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为啥孩子会“偷”东西?

2014-12-31 23:23| 发布者: 天空| 查看: 4077| 评论: 0|原作者: 红果果

摘要: 经常和“撒谎”一起出现的是“偷东西”。   棒棒妈妈和京京妈妈住同一楼,彼此熟识。棒棒妈妈经常邀请4 岁的京京去她家陪3 岁的棒棒玩耍。棒棒家有很多橡皮恐龙,大多都缺胳膊少腿。棒棒妈妈说,棒棒老是弄坏弄 ...
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       经常和“撒谎”一起出现的是“偷东西”。

  棒棒妈妈和京京妈妈住同一楼,彼此熟识。棒棒妈妈经常邀请4 岁的京京去她家陪3 岁的棒棒玩耍。棒棒家有很多橡皮恐龙,大多都缺胳膊少腿。棒棒妈妈说,棒棒老是弄坏弄丢小恐龙,总得给他买新的。所以,京京陪棒棒玩的时候,在棒棒房间的角落和玩具堆中发现好多一模一样的小恐龙,比如,蓝色的三角龙、黄色的三角龙。于是,京京“顺理成章”地从这些小恐龙当中挑选了个比较完整的,塞到自己的裤兜里。京京完全没意识到这是偷,只是认为:“他有好多一样的恐龙,他会觉得是自己不小心弄丢了的,那我捡走了也没关系吧?”之后,每次去棒棒家玩,京京都要“偷走”一个重样的恐龙,把它拿回家收到自己的玩具柜里,直到被爸爸妈妈发现。

  “这是哪来的?”

  “这是我的。”京京说

  “明明就不是你的!”爸爸妈妈很生气,认为孩子在说谎,但孩子说的是实话,她认为这就是自己的。

  “谁给你的?”

  “棒棒妈妈给的。”又撒谎!家长更生气了,但孩子说的还是实话,她觉得棒棒妈妈肯定不会介意送给她这些“理应丢失的东西”。

  据研究,几乎没有人在小时候没“偷”过东西。

  小孩子的道德观和智力一样,也是逐渐发展的。儿童道德观的发展还是儿童心理学研究的重要部分呢!也就是说,是个很艰深的课题。

  在幼儿早期,孩子们是没有什么道德观的。比如在婴儿看来,“意外”是最可笑的——也就是某人跌倒、撞伤之类的,因此动画片《猫和老鼠》受到广大儿童的欢迎。

  “偷”的行为,往往发生在孩子们有了主动意识,有了明确的想法,但又没有形成完整的道德观的时候。大多数孩子都有过“偷”的行为。例如,有的男孩子拿“偷”当游戏,或者像京京那样偷偷摸摸地拿走小伙伴重复的东西——你可以发现,孩子们眼中的“正常的偷”体现了孩子们单薄的道德观:从有很多东西的对象那里拿一点东西不算什么。

  “偷”的行为最早发生在孩子上幼儿园时——嗯,从幼儿园拿东西不算什么,幼儿园里有那么多好玩的东西——孩子们这样觉得的。

  可以说,这个时期发生的“偷”都不是真正的“偷”,不是恶意的,没有强烈目的性。或者说,孩子们根本认识不到自己做的事情有什么错,他们感觉不到哪儿不对。何况,很多儿童故事中都有主人公偷偷拿走怪物宝藏的情节。

  大部分孩子会有“偷”的行为都是因为搞不清“所有权”的概念,同时又有主动占有某样东西的欲望。很多孩子都天生就有“收藏癖”“收集癖”,看到自己喜欢的或觉得好的东西就要收集起来,放到自己的“领地”里。

  因此,当家长发现自己的孩子 “偷”东西,千万不要大惊失色,绝对不要跟孩子提起“偷”这个字眼。只要平时一直对孩子进行正确的道德观教育,慢慢孩子就不会有这种行为了。

  教育孩子永远都要遵从中国的中庸之道,既不要像《小时偷针》那个故事中的母亲那样赞扬孩子,也不要直接粗暴地斥责打骂孩子,而是要引导,要循循善诱。

  孩子不懂得“偷”的概念时,处理不能过激,用顺水推舟打太极的方法给孩子台阶下,不要对孩子说消极的话,也不要给孩子贴负面的标签。

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